Ahir va ser el meu últim dia de les pràctiques. En aquesta última sessió vam realitzar un taller de punts de llibre amb els infants i amb els pares i mares vam reflexionar i debatre sobre els contes tradicionals i tots aquells rols i esterotips que transmeten. També vam parlar de la importància dels contes per treballar amb els infants tot allò que ens interessi, com la diferent tipologia de famílies, els fills adoptats (arrel d'un cas del grup), els gelos entre germans, el neixement d'un nou germanet o germaneta,... Va ser una sessió molt interessant, els pares i mares assistents estaven molt motivats amb el tema i es van donar reflexions molt interessants.
Com a mostra del que vaig explicar als pares, aqui us deixo 4 idees:
En molts dels nostres contes tradicionals hi ha uns rols marcats entre els personatges femenins i masculins. Normalment els rols masculins tenen una tipologia de característiques associada diferent a la dels rols femenins.
Alguns exemples d’estudis fets analitzant els rols dels contes:
La Unió Europea va realitzar un estudi sobre els contes infantils analitzant 736 contes de França, Itàlia i Espanya, i va constatar que els personatges que apareixen en les contes tenen tots les següents característiques:
FAMÍLIA
Gairebé totes les famílies són biparentals i normalment amb un fill/a únic.
Pares
La figura paterna treballa i descansa, apareix físicament poques vegades, és intel·ligent, porta ulleres, llegeix el diari o mira la TV en un sofà, espera el sopar assegut a la taula.
Mares
La figura materna es dedica a la cuina i a la neteja, es dedica exclusivament a la cura dels fills i a les tasques domèstiques, és sol·lícita i atenta, vesteix modestament i molts cops porta davantal, les seves relacions socials es limiten a la família o les veïnes, poques vegades surt de casa.
TREBALL
La major part dels contes transmeten una jerarquia de la feina molt polaritzada.
El treball masculí i retribuït és molt més prestigiós que el femení, gratuït i molts cops humiliant.
MÓN EXTERIOR
Quan es representen multituds (carrer, circ, platja, zoològic…).
Homes
Els personatges masculins són majoritaris, gairebé mai no van acompanyats per infants.
Dones
Apareixen poc, van sempre acompanyades d’infants o caracteritzades per certs símbols del treball domèstic, quan les mares surten és per anar a comprar o per recollir els infants a l’escola.
TRANSMISSIÓ DIFERENCIADA DE CARACTERÍSTIQUES
I ROLS EN FUNCIÓ DEL SEXE
Nens
Independents, segurs, agressius, infantils.
Nenes
Dependents, insegures, tendres, adultes.
COM AFECTEN ELS ESTEREOTIPS EN FUNCIÓ DEL SEXE
Nens
Els neguen la sensibilitat i la humanitat, els impedeixen mantenir relacions socials harmòniques tant amb homes com amb dones.
Nenes
Redueixen la seva autonomia, els neguen la igualtat d’oportunitats, els tallen el potencial creatiu.
L'autèntica educació coeducadora és aquella que es planteja educar les emocions, els sentiments i les relacions personals, cosa que permetrà avançar cap a l'èxit escolar i compensar valors culturals diferenciadors dels rols masculins i femenins tan arrelats a la nostra societat.
- Què podem fer amb els contes tradicionals?
-Llegir contes tradicionals canviant els rols dels personatges si és necessari.
-Disfressar els nens/es per tal de representar els contes, d’una manera més vivencial, canviant de rols.
- Escriure o dibuixar un conte no sexista.
-Fer dibuixos dels contes per treballar l’imaginari dels nens/es.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada