A l’Espai xics i grans vam realitzar experimentació amb pintures i fruites
de tardor.
L’experimentació
és tot allò que ens envolta, que sempre es font de curiositat. Gràcies al fet d’explorar,
manipular i d’experimentar amb diferents materials l’infant fa un munt de
descobertes i de sensacions noves.
La teoria
cognitivista de Jean Piaget ens diu que hi ha una sèrie d’etapes en les quals l’infant
va construint el coneixement del món que l’envolta. L’etapa sensoriomotor (0 –2
anys) es caracteritza pel canvi de l’infant, on passa de conductes reflexes a
esquemes d’acció cada vegada més complexos.
La intel.ligència
en aquesta etapa és molt pràctica i està lligada als sentits de l’infant. Per
aprendre han d’experimentar! En aquesta etapa s’estableixen les bases per un
desenvolupament posterior. Els infants
adquireixen unes conductes que després evolucionen en posteriors aprenentatges.
Els aprenentatges
que assoleixen es manifesten a través dels sentits i dels moviments.
Per tal de dur a terme la sessió d’experimentació amb pintures, vem
disposar a sobre una taula pintures dins de plats i tot de fruites i alguna
verdura partides pel mig (moniatos, magranes, carabasses i codonys), aquets elements
servien per estampar la pintura al mural. En general, els infants hi van disfrutar
molt, uns realitzant l’activitat tal i com s’havia plantejat, és a dir,
estampant les fruites molles de pintura al mural, i altres jugant directament
amb la pintura, fent servir els dit i mans per pintar. Val a dir que també vem
poder observar dues nenes que al veure que es tacaven les mans amb pintura no
van voler participar amb l’activitat.
Tant amb els infants més participatius com amb els què menys, els pares
havien d’estar molt pendents d’ells ja que hi havia pintura per tot arreu, i
nens/es perillosos amb les mans ben pintades!!!
Cal tenir present,
que si els infants tenen a l’abast materials per a l’experimentació, de mica en
mica i per a ells sols van aprenent conceptes que els són importants. Com ara:
ple/buit, suau/rugós, fred/ calent, moll/sec, pintat,...
La curiositat és
un fent innat en els infants i hem de deixar que el nen potencií
aquesta curiositat
per tal de poder-la desenvolupar. Les ganes de descobrir coses noves i
aprendre-les fa que els nens/es es creïn unes expectatives que es veuen
complides un cop obtenen un resultat, una resposta allò que busquen durant la
manipulació. La manipulació dels materials ajuda als infants a percebre
diferents sensacions a través dels sentits. Amb l’experimentació de materials,
els nens estan potenciant la motricitat fina, els sentits, els processos
psicològics bàsics ( l’atenció, la percepció i la memòria), i la capacitat de
concentració.
Per tal que els
infants adquireixin coneixement, aquest l’hem de potenciar a
través de l’exploració
activa del medi. L’origen de la intel.ligència es troba lligada als objectes i
les accions que fa l’infant sobre aquests.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada